Социально-педагогическая и психологическая  служба

Буянова Алевтина Михайловна - педагог-психолог.(+375296134636)

Тимощенко Екатерина Викторовна - педагог социальный. (+375444552169)

Адрес электронной почты для связи с педагогом-психологом: muraville@kostjukovichi.edu.by 

Основные направления деятельности социально-психологической службы школы.

Цель: психолого-педагогическое изучение личностных особенностей учащихся, выявление их профессиональных интересов и склонностей, своевременное изучение причин отставания в учёбе и недостатков в поведении отдельных учеников, выбор наиболее эффективных путей их устранения; работа с высокомотивированными и талантливыми учащимися по развитию творческого потенциала и креативности; формирование мотивации здорового образа жизни, профилактика дезадаптированного, суицидального  поведения, психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и в экстремальных жизненных ситуациях, способствовать дальнейшему совершенствованию психолого-педагогических условий для эффективной реализации личностно-ориентированного подхода как средства повышения качества образовательного процесса.

Задачи:

1. Психологическое сопровождение учащихся в период школьной адаптации, профилактика дезадаптации.

2. Совершенствовать личностно-ориентированный подход в развитии учащихся  классов с целью расширения их адаптивных возможностей в процессе образования.

3. Вооружение педагогов и родителей знаниями возрастных и индивидуальных особенностей и закономерностей психического развития ребёнка, а также умениями их выявлять и измерять.

4. Реализация индивидуальных возможностей интеллектуального и личностного развития каждого учащегося, помощь в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса.

5. Пропагандировать здоровый образ жизни среди педагогов, родителей, учащихся, формирование у всех участников педагогического процесса физическое, психическое, духовно-нравственное здоровье, культуру здоровья, ответственности за свою жизнь и здоровье, чувства собственного достоинства.

6. Осуществление психолого-педагогического анализа  учебно-воспитательного процесса, прогнозирование и коррекция этого процесса.

7.Оказание помощи в самообразовании, самореализации и самовоспитании учащимся, педагогам и родителям.

8.Работа с высокомотивированными и талантливыми учащимися по развитию творческого потенциала и креативности; по их социализации в коллективе сверстников.

9. Работа профориентационной направленности

10.Способствовать освоению учащимися базовых общечеловеческих ценностей, в том числе и через совместную работу с общественными структурами и семьей.

11. Формировать позицию ненасилия, отзывчивости к чужой беде, способности к сопереживанию, умение мирно разрешать конфликты.

12. Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного семейного климата/

Школьный психолог является своеобразным связующим звеном между педагогами, родителями и детьми.

Психолог помогает ребенку приобрести и усвоить социальный опыт через осознание своего поведения и построение собственной позиции– это помогает ребенку вырабатывать осознанное восприятие мира.

Главной позицией психолога является создание условий жизненных систем и выбор этих систем для детей. При совместной работе психолога и педагогов и родителей у ребенка формируются условия для создания личностной позиции: осознание собственного «я», уверенность в себе и умение формировать собственное мнение.

Школьный психолог выступает в роли организационного звена между детьми и педагогами, так как это необходимо для защиты интересов и выявления возможностей школьников.

Основные направления работы школьного психолога:

• психолого–педагогическая диагностика;
• профориентация;
• коррекционно–развивающая работа (индивидуальная и групповая);
• психолого–педагогическое консультирование учащихся, учителей и родителей;
• психологическая профилактика и пр.

В каких случаях следует обратиться за помощью к психологу?

1. Трудности в учёбе 

Некоторые ребята учатся не так хорошо, как им хотелось бы. Причин тому может быть масса. Например, не очень хорошая память, рассеянное внимание или недостаток желания, а может быть, проблемы с учителем и непонимание, зачем всё это вообще нужно. На консультации мы постараемся определить, в чём причина и каким образом это исправить, другими словами, попробуем найти, что и как необходимо развивать, чтобы учиться лучше.

2. Взаимоотношения в классе 

Есть люди, которые запросто находят контакт с другими, легко общаются в любой, даже незнакомой компании. А есть, и их тоже очень много, такие, которым сложно знакомиться, сложно строить хорошие взаимоотношения, сложно находить друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе, например? в классе. С помощью психолога можно найти способы и личные ресурсы, изучить приёмы для построения гармоничных отношений с людьми в самых разных ситуациях.

3. Взаимоотношения с родителями 

Иногда бывает так, что теряются общий язык и тёплые отношения с нашими самыми близкими людьми - с нашими родителями. Конфликты, ссоры, отсутствие взаимопонимания – такая ситуация в семье обычно приносит боль и детям, и родителям. Некоторые находят пути решения, а другим это сделать достаточно трудно. Психолог расскажет вам о том, как научиться строить новые отношения с родителями и научиться понимать их, и как сделать так, чтобы и родители понимали и принимали вас.

4. Выбор жизненного пути 

Девятый, десятый и одиннадцатый класс - время, когда многие задумываются о будущей профессии и вообще о том, как бы они хотели прожить свою жизнь. Если вы не уверены? каким путём вы хотите пойти, всегда есть возможность пойти к психологу. Он поможет вам осознать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и способности и понять (или приблизиться к пониманию), в какой сфере (сферах) жизни вы хотите реализоваться.

5. Самоуправление и саморазвитие 

Наша жизнь настолько интересна и многогранна, что постоянно ставит перед нами массу задач. Многие из них требуют недюжинных усилий и развития в себе самых разнообразных личностных качеств, навыков и умений. Можно развивать навыки лидерства или навыки ведения спора, логическое мышление или творческие способности. Улучшать свои память, внимание, воображение. Можно учиться управлять своей жизнью, ставить цели и эффективно достигать их. Психолог - человек, который владеет технологией развития тех или иных качеств, навыков и умений и с удовольствием поделится этой технологией с вами.

График

работы педагога-психолога

ГУО “Муравильская средняя школа Костюковичского района”

на первое полугодие 2025/2026 уч. год.

Понедельник	Вторник	Четверг	Пятница	Суббота
8.00 – 10.30 12.00 – 15.30	8.00-10.30 12.00 – 14.30	10.00 – 14.30	8.00 – 11.00	10.00 - 12.00

 

График

консультаций педагога-психолога

ГУО “Муравильская средняя школа Костюковичского района”

на первое полугодие 2025/2026 уч. год

Понедельник	Четверг	Пятница	Суббота
9.00 10.00 Консультирование   родителей, педагогв, учащихся	12.00- 13.00 Консультирование родителей, педагогов, учащихся	10.00 -11.00 Консультирование   родителей, педагогв, учащихся	10.00-11.00 Консультирование родителей, педагогв, учащихся

 

 

График

работы педагога социального

ГУО «Муравильская средняя школа Костюковичского района»

на первое полугодие 2025/2026 учебного года

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
9.00 – 12.30	9.00 –12.30	9.00-12.30	9.00-12.30	9.00-12.30	10.00-12.30

 

График

консультаций педагога социального

ГУО «Муравильская средняя школа Костюковичского района»

на первое полугодие 2025/2026 учебного года

Понедельник	Среда	Пятница	Суббота
9.00 – 10.00 Консультирование родителей, учащихся педагогов	9.00-10.00 Консультирование родителей, учащихся педагогов	9.00-10.00 Консультирование родителей, учащихся педагогов	10.00-11.00 Консультирование родителей, учащихся педагогов